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育儿知:“最近发展区”越大,孩子就会越聪明吗?

[2019-10-08 20:26:52] 来源:本站 编辑:小边 点击量:
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导读:原标题:“最近发展区”越大,孩子就会越聪明吗?维果斯基是前苏联心理学家,年仅38岁就因患肺结核逝世,但却留下180多种著作,其心理学思想至今仍有很大影响,而且越来越受到发展心理学家的重视。维果斯基认为,儿童认知的发展依赖于和他人的互动。儿童只有通过与他人——同辈、父母、老师和其他成人的伙伴关系,才能全面地

  原标题:“最近发展区”越大,孩子就会越聪明吗?

  维果斯基是前苏联心理学家,年仅38岁就因患肺结核逝世,但却留下180多种著作,其心理学思想至今仍有很大影响,而且越来越受到发展心理学家的重视。

  维果斯基认为,儿童认知的发展依赖于和他人的互动。儿童只有通过与他人——同辈、父母、老师和其他成人的伙伴关系,才能全面地形成他们的知识体系、思考过程、信念和价值观。

  由此,他提出了“最近发展区”概念。他认为儿童认知能力是通过接触那些足够引发他们的兴趣,但又不是很难处理的新信息而不断发展的。

  他把儿童在某一水平下几乎能够,但又不足以独立完成某一任务,但是在更具能力的人的帮助下是可以完成的,这两者之间的差距被称为“最近发展区”(ZPD)。

  比如,一个儿童在经历过长时间的爬行和站立练习,已经具备独立行走的生理条件,但自己又没办法独立完成,这时,如果父母通过牵手或让儿童扶着辅助物,就能够更快地让儿童学会走路,而且后来走得越来越好,就好像突然之间发生的事。

  相反,如果儿童的生理条件尚不具备,父母却强行锻炼儿童直立行走,不仅可能给儿童身体带来负担,也并不利于他们的认知发展。

  “嗨宝宝育儿”(微信ID:hiangel_cn)认为,维果斯基的“最近发展区”概念十分重要,特别是对于父母和教师,儿童在认知发展过程中,如果能够正确评估儿童的认知水平,给予必要的支持和指导,儿童的进步就会更大。

  比如,一个有经验的教师不会耗费大量时间,通过简单枯燥的练习来指导儿童学习,相反,会注意观察儿童的认知发展,及时地给予必要的指导,引导儿童举一反三,学业成绩会进步更快。所以,父母们才会不惜重金去找有经验的教师辅导儿童的学习。

  因为根据“最近发展区”理论,即使是两个儿童在没有帮助的情况都能够实现同样程度的发展,但如果一个儿童得到了帮助,他就会比另外一个儿童有更大的进步。在别人的帮助下进步越快,最近发展区的部分就越大。

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